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最近有很多人在爭論6÷2（1+2）答案是9還是1.......我要告訴各位: 其實兩個都不是答案，因為題目本身就錯了，不能這樣列式的。

說是1的，認為2(1+2)視為同一個數要先處理完成；認為答案是9的，會認為2和(1+2)的中間是省略了乘號，而應該遵守由左到右的運算法則。

那我問一下----如果這個題目是6÷2（X+Y），你們會怎麼算呢？如果這題目是二分之六(1+2)，又會怎麼算呢？(facebook沒辦法做出分數那個文字 = =)，前者不就是1嗎？後者不就是9嗎？

問題其實是：這個列式本來就是錯誤的！

我在解釋淡大盃規則時說過，一個條則會有兩種解讀方式，那就不能稱之為規定，法則就是給一百個人看只會有一種解釋，而這種有兩種以上合理解讀的問題，不能稱做為問題。

真正要思考的是：其實不是「這個題目要怎麼解」，而是「為什麼沒有人懷疑問題是不是錯誤的」。

我們台灣的學生是考試機器，機器不會質疑收到的資訊，我們不去懷疑題目，因為懷疑題目會造成浪費我們解答時間，拿不到高分，怎知「懷疑和驗證」才是數理的最重要精神阿！